유아교육기관에서의 부모교육
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작성일 22-09-23 00:59
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유아교육이 가정에서 결과 적으로 이뤄지기 위해서는 부모와 자녀간의 대화가 잘 이루어져야 한다. 예를 들면, 울기를 잘하거나 말썽을 자주 부리는 유아는 그런 행동을 하도록 타고난 것이 아니라
그렇게 하도록 주위에서 배워 온 것이다.
여기서는 유아의 문제 행동을 사회적 학습의 결과로 보고 부모가 가정에서 그 문제행동을 고쳐줄 수 있는 지도방법에 관한 내용들이 다루어진다.
(4)자녀와의 대화기법
: 부모는 많은 경우에 자녀의 말뜻을 이해하지 못하거나 잘못 이해하며 또한 부모 자신들이 자녀에게 전하고자 하는 바를 전달하지 못하거나 잘못 전달한다. 다시 말하면, 어린이가 잘못된 행동을 배웠다면 그 반대로 좋은 행동도 얼마든지 배울 수 있는 것이다.
유아교육기관에서의 부모교육의 必要性 및 부모교육의 개념과 유형, 내용, 운영방법을 살펴보고, 우리나라 부모교육의 결점과 개선방향에 대상으로하여 요점했습니다.
유아의 발달에 관한 지식과 그 지도방법을 익히는 데 필요한 내용들을 사회, 정서, 인지, 언어, 신체영역으로 나누어 다룬다. 이러한 부모와 어린 자녀 간의 대화의 문제는 바로 양육문제와 직결된다된다.
(5)가정에서의 학습環境 조성
: 예를 들어 빨래를 걷어들일 때, 자녀는 양말을 짝짓거나, 속옷과 겉옷을 분류하거나, 큰옷과 작은옷을 order (차례) 로 놓거나 하는 등의 지적활동을 하며 어머니를 도울 수 …(drop)
다.
(3)유아의 문제행동과 그 지도 방법
: 일반적으로 유아의 문제 행동은 성인의 사랑과 관심이 부족해 일어난다고 생각하지만,
실제로 대부분의 문제 행동들은 부모나 다른 어린이 모르는 사이에 가르친 것들이다.
(2)유아발달의 특징과 그 지도 방법
: 부모가 유아의 발달을 촉진시키는데 필요한 가정環境을 조성하고 또 그들 자신의 역할을 다하기 위해서는 우선 유아의 신체적, 정서적, 지적, 언어 발달의 특징을 알고 있어야 한다.
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1. 유아교육 기관에서 부모교육의 necessity
2. 부모 교육에 포함되는 내용
3. 부모교육의 유형
4. 부모교육의 운영방법
5. 우리나라 부모교육의 問題點과 improvement(개선)방향
2.부모 교육에 포함되는 내용
(1)유아교육과 부모의 역할
: 부모는 유아의 사회적, 정서적, 인지적, 언어적, 신체적 발달에 가장 중요한 effect을 미칠 수 있는 위치에 있음을 알고 자녀의 성장 발달을 돕기 위한 역할이 무엇이며 또 그 중요성을 부모에게 인식시키는데 관련된 내용들이 다루어진다.
