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아동의 지능발달에 effect(영향) 을 미치는 環境(환경)적 요인
목차
아동의 지능발달에 effect(영향) 을 미치는 環境(환경)적 요인
가) 가定義(정의) 구조적 요인
나) 부모-아동 상호작용
다) 경험형태 : 자기조정 대 타인조정
reference
아동의 지능발달에 effect(영향) 을 미치는 環境(환경)적 요인
최근에는 심리학자들이 環境(환경)의 제요인이 지능발달에 크게 작용한다는 주장들을 하고 있따 이들은 지능이란 가변적이며 발달시킬 수 있고, 環境(환경)에 의해 형성시킬 수 있다는 定義(정의) 으로 생각한다.
Hunt(196l)의 연구는 지능의 가소성을 인정하고 지능을 결정하는 데는 環境(환경) 변인이 특이 중요하다는 것을 보여준다. 環境(환경)적 요인을 說明(설명) 하는 고전적 연구로는 Neuman, Freeman, Holzinger(1937)의 일란성 쌍생아 연구가 있따 19쌍의 쌍생아들 중 7방이 IQ가 10점 이상씩(24, 19, 17, 15점) 서로 다른 차이를 나타낸 것은 지능발달에 環境(환경)적 요인이 큰 effect(영향) 을 미친다는
다.